FACHDEBATTE
■■■ THEMA DER FACHDEBATTE
Trends
INITIATOR
Uwe Schimunek
Freier Journalist
Meinungsbarometer.info
■■■ DEBATTENBESCHREIBUNG
KI-Anwendungen wie ChatGPT werden immer besser und sie erobern mit Riesenschritten die Kinder- und Klassenzimmer. Das stellt das Bildungs-System vor Herausforderungen. Aber es bietet auch Chancen - für Schüler- und Lehrerschaft.
So sehen Fachleute bereits das Ende der Hausaufgaben herannahen. Andererseits könnte die Bildung statt auf reines Auswendiglernen mehr auf Einordnen und Kontextualisieren setzten. Und die Lehrkräfte könnten etwa beim Kontrollieren von Klassenarbeiten oder bei Verwaltungs-Aufgaben entlastet werden.
In unserer Fachdebatte beleuchten die Experten aus Politik, Forschung und Praxis, wie KI-Anwendungen sinnvollerweise in der Schule eingesetzt werden können, wo die Grenzen - und welchen Rechtsrahmen KI-Anwendungen in der Schule künftig brauchen.
■■■ VERLAUF DER FACHDEBATTE
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Helmut Holter
Minister für Bildung, Jugend und Sport
Landesregierung Thüringen
KI | AI
Vier Kompetenzen für Bildung im 21. ■ ■ ■
Welche Aufgabenformate KI in der Schule sinnvoll ■ ■ ■
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Helmut Holter
Minister für Bildung, Jugend und Sport
Landesregierung Thüringen
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Gerhard Brand
Bundesvorsitzender
Verband Bildung und Erziehung (VBE)
KI | Bildung
Verband fordert klare Vorgaben für KI ■ ■ ■
Woran sich die Zukunft des Lernens ausrichten muss
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Gerhard Brand
Bundesvorsitzender
Verband Bildung und Erziehung (VBE)
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Cedric Röhrich
Bundesvorsitzender
SCHÜLER UNION DEUTSCHLANDS
KI | Bildung
Schüler Union fordert Rechtssicherheit ■ ■ ■
Wie KI-Anwendungen in Lernprozesse eingebaut ■ ■ ■
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Cedric Röhrich
Bundesvorsitzender
SCHÜLER UNION DEUTSCHLANDS
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Dr. Stefanie Hubig
Bildungsministerin
Landesregierung Rheinland-Pfalz
KI | Bildung
Welche Kompetenzen die Anwendung von ■ ■ ■
Welche Potenziale es gibt - und wo ■ ■ ■
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Dr. Stefanie Hubig
Bildungsministerin
Landesregierung Rheinland-Pfalz
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing
Bundesvorsitzende
Deutscher Philologenverband
KI | Bildung
Schutz der personenbezogenen Daten als ■ ■ ■
Wie alle von den neuen Tools profitieren können
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing
Bundesvorsitzende
Deutscher Philologenverband
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Prof. Dr. R. Alexander Lorz
Minister
Hessisches Kultusministerium
KI | Bildung
Wie KI in der Bildung und Forschung ■ ■ ■
Und wie Schüler- und Lehrerschaft von neuen ■ ■ ■
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Prof. Dr. R. Alexander Lorz
Minister
Hessisches Kultusministerium
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Sandra Boser
Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Landesregierung Baden-Württemberg
KI | Bildung
KI-Anwendungen und die Chancen und ■ ■ ■
Wie Baden-Württemberg mit den neuen Tools umgeht
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Sandra Boser
Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Landesregierung Baden-Württemberg
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Dorothee Feller
Ministerin für Schule und Bildung
Landesregierung Nordrhein-Westfalen
KI | Bildung
Handlungsleitfaden für KI im ■ ■ ■
Welche Chancen und Risiken es bei neuen ■ ■ ■
EIN DEBATTENBEITRAG VON
Dorothee Feller
Ministerin für Schule und Bildung
Landesregierung Nordrhein-Westfalen
■■■ SUMMARY
EINE SUMMARY VON
Uwe Schimunek
Freier Journalist
Meinungsbarometer.info
KI | AI
So verändern KI-Anwendungen die Schulbildung
Was Lehrer- und Schülerschaft können - und was ■ ■ ■
EINE SUMMARY VON
Uwe Schimunek
Freier Journalist
Meinungsbarometer.info
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